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“你看,这个先要做一个直角坐标系的,然后在里面找点,作图,然后连接起来。这不就是和题意描绘的是一样的吗?”我在她的书上用铅笔画着。
我见她没有回应我,便向她看去:“怎么了,哪里没有听懂吗?你要是没有听懂的话我可以给你再讲一次。”我仔细的给她讲着。
“行,那你就给我再讲一次吧。”她由刚才的的面无表情一下子转变。“这次我肯定好好听,刚才走神了。”她不好意思对我说着。
我一时有些无语,便直接问道:“姐,要不然你就告诉我具体哪里不会。我不是嫌弃你笨,是这样我可以强化你的弱项。更加有效率一点。”我看着她用诙谐的语气说着。
她在听到我叫她“姐”以后,也笑出了声。“别叫姐哦,叫“睿姐”!”
“你倒是真不客气呀!”我看着她说道。“为什么要作这个直角坐标系,因为题中提到了相关的点。比如这个(0,0)点,以后只要看到这个就要先做一个直角坐标系,再把其它的点依次带入。然后看它们之间和题意有什么关系,再去思考要考的知识点是什么。最后具体代入详细的方法。嗯,答案显而易见。这次懂了吗?”我又一次问着她。
“懂了一点,你别嫌弃我笨啊……我最不会的就是数学了……要是数学可以再高几分……我也不会……我也不会。”她低声说道。两只手也不像刚才听题一样紧握着,像是松了一口气一样,平摊开放到了桌子上。可以显而易见的看见上面每一只手指下面那层厚厚的老茧,这与她外在的形象也产生了巨大的反差。
我看着她不会数学而不知所措的样子,便想起了曾经的自己。“没事的,不会的题。你就随时来问我就行。”我害怕她尴尬便随口跟了一句:“问弓哥也行,他比我强的不是一星半点。”
“可是我自开学从第一天在这里见到你,就没有见过你在数学课上听老师讲过一节课。你到底是怎么会的这么多题呀?”她扑闪着大眼睛看着我,疑惑的问道。
“我?我从来都不是一个听老师话的乖宝宝,她让我干这我就喜欢做那。不像某些人哦~”我又嘲讽着她,只不过这次我们两个人之间没有了那种不和谐的气氛。
“哎呀,我知道我就是“某些人”,你不用刻意说的,这里面有很多原因,不是一时半会可以给你解释清楚的。”她噘着嘴说道。
“但是,我看见你上历史课就从来没有瞌睡过,而是十分认真的看着讲台,和老师还有问有答
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